张晓英老师介绍电力系统运行控制与调度实验室的设备功能

19级卓工班毕业设计学生向老师演示协作机器人控制过程

为全面贯彻落实党的二十大精神及学校“三抓三促”行动动员部署会议精神，进一步凝聚青年教师的智慧和力量助力学校事业高质量发展，3月14日下午，电信学院在近五年新入职和关注专业实验平台建设的党外青年教职工中开展“知院情、促提升”专业实验室参观学习活动。

活动中每位专业实验室负责教师精神饱满，热情积极地向各位参与教师详细介绍了专业实验室建设背景、软硬件资源水平、服务学科与教学细分领域、具体发展方向。在“运动控制实验室”的西门子SIMOVERT MASTERDRIVES VC 6SE70交流传动系统前，薛晟老师向大家介绍了该全数字变频器装置的工作机理，及以往在培养研究生发展过程中发挥的积极作用；在“分布式发电与微电网实验室” 的风光互补实训平台前，王晓兰老师则介绍了风光储为一体的可再生能源发电系统离网运行实验原理，及如何在基于dSPACE的自制DC/DC、DC/AC变换器系统中研究微电网控制策略；在“电力电子技术实验室” 的装置前，吴延明老师介绍了其如何支撑实验人员在对各种电气控制技术、电机原理、交直流调速系统理论等学习基础上，通过实践科学搭建认知梯度，最终达到独立设计各种电机控制系统及产品开发的目的；电气工程系主任张宏亮老师还向大家介绍了学院用红柳一流专业经费建设“智能电气技术工程中心”，和依托十四五教育强国专项建设“高电压与绝缘检测技术实验室”可以发挥的功能。专业实验室主任冯小林则向大家介绍了学院在近些年来与位列全球自动化10强的西门子、ABB、罗克韦尔、施耐德公司通过校企联建专业实验室服务教学（包括大学科技竞赛）、学科及科研（例如支持甘肃省科技重大专项计划），及结合设备自制，通过双效协同，逐步探索适合专业人才培养定位、契合新工科背景下应用型人才培养的新路径。

交流活动结束后，各位教师都反映收获满满，大家一致认为学院在实验技术队伍培养、实验平台体系建设、实验教学与改革等方面均取得了丰硕的成果，为提高实验教学和人才培养质量提供了有力的支撑，为教师的教学科研工作提供了有力的条件保障。此次活动进一步激发了青年教师爱校荣校建校的工作热情，同时表示日后会将实验室工作与自身教学科研结合起来，求真务实，为学院发展积极奉献。（撰稿：冯小林；终审：王玲）